Maud Rimbert, coach scolaire spécialiste du brevet
Votre ado travaille, mais au moment du contrôle ou de l’examen, les connaissances ne ressortent pas comme prévu ?
Avec ses coachings en petit groupe, Maud aide les élèves de 3e à mieux s’organiser, mémoriser, réviser efficacement et gérer le stress jusqu’au brevet.
Découvrir ses 6 séances de coaching ↓
Qui est Maud Rimbert ?
Maud Rimbert est coach scolaire, formatrice et co-auteure des ressources Mes Cartes Mentales.
Son rôle n’est pas de faire à la place de l’élève, mais de lui apprendre à mieux comprendre son propre fonctionnement : comment il mémorise, pourquoi il procrastine, ce qui le bloque et quelles méthodes lui conviennent vraiment.
Son objectif : lui donner des outils concrets pour gagner en autonomie, en confiance et en efficacité dans son travail scolaire.
EN 30 SECONDES
- 6 séances en petit groupe
- Organisation et planning de révision
- Mémorisation active et méthodes de travail
- Préparation des épreuves et gestion du stress
- Une stratégie claire pour les dernières semaines et le jour J
Pourquoi un coaching scolaire pour préparer le brevet ?
Beaucoup d’élèves de 3e travaillent réellement, mais manquent de méthode pour transformer leurs efforts en résultats.
Relire ses cours, passer du temps devant ses cahiers ou refaire plusieurs fois la même fiche ne suffit pas toujours. Le coaching permet d’apprendre comment travailler plus efficacement : quoi réviser, comment mémoriser, comment s’entraîner et comment vérifier qu’une notion est vraiment acquise.
LA MÉTHODE AVANT LES HEURES DE TRAVAIL
Le coaching ne consiste pas à ajouter encore du travail. Il aide l’élève à mieux utiliser le temps qu’il consacre déjà à ses révisions.
6 séances pour préparer le brevet autrement
Le programme se déroule en petit groupe. Chaque séance répond à une difficulté concrète rencontrée par les élèves de 3e pendant leur préparation du brevet.
Séance 1 : Prends les commandes ! Adopter les bons réflexes dès maintenant.
- Votre ado fait le point sur sa façon de travailler, repère ce qui peut lui faire gagner en efficacité et choisit 3 habitudes simples à mettre en place. Outil utilisé : Mon GPS Brevet, un diagnostic personnel pour savoir où il en est et fixer ses priorités.
Séance 2 : Trouve ta méthode ! Mémoriser plus efficacement
- Relire encore et encore n’est pas forcément réviser ! Les jeunes expérimentent différentes façons de réactiver leurs connaissances et découvrent comment utiliser leurs cartes mentales de façon active. Outil utilisé : le défi de la feuille blanche, pour apprendre à se tester plutôt qu’à simplement relire.
Séance 3 : Cap sur l’oral ! Commencer à préparer son oral sereinement
- Comment organiser ses idées ? Que raconter ? Comment construire un oral clair et intéressant ? Chaque jeune commence à structurer sa présentation et repart en sachant comment poursuivre sa préparation. Outil utilisé : le pitch 3 minutes, pour apprendre à aller à l’essentiel et structurer son propos.
Séance 4 : Passe en mode examen ! Transformer ses connaissances en points le jour J
- Connaître son cours ne suffit pas : encore faut-il savoir l’utiliser face à un sujet ! Les jeunes découvrent comment s’entraîner efficacement, comprendre leurs erreurs et progresser grâce aux exercices type brevet. Outil utilisé : le détecteur d’erreurs, pour transformer chaque erreur en piste de progression.
Séance 5 : Construis ton programme ! Organiser intelligemment son dernier mois de révisions
- Tout revoir ? Impossible… et inutile ! Chaque jeune identifie ce qu’il maîtrise, ce qui reste fragile et ce qu’il doit travailler en priorité afin de construire un programme réaliste. Outil utilisé : le planning stratégique, pour répartir et prioriser ses révisions jusqu’au brevet.
Séance 6 : Dernière ligne droite : prêt pour le jour J ! Utiliser efficacement les derniers jours sans s’épuiser
- À quelques jours des épreuves, on ne révise plus comme trois mois auparavant. Les jeunes apprennent à prioriser leurs dernières révisions, à éviter le bachotage et à préparer concrètement les jours précédant l’examen. Outil utilisé : la check-list J-15 → Jour J, pour savoir quoi faire jusqu’au brevet et arriver prêt et serein.
Pour quels élèves ce coaching est-il adapté ?
Ce programme peut être particulièrement utile si votre ado :
- - Travaille mais retient difficilement ce qu’il révise
- - Procrastine et ne sait pas par où commencer
- - Manque de méthode pour organiser ses révisions
- - Se décourage facilement
- - Stresse à l’approche des contrôles ou du brevet
- - A besoin d’un cadre régulier pour rester motivé
Le coaching s’adresse aussi aux parents qui souhaitent accompagner leur enfant sans faire à sa place et lui permettre de devenir progressivement plus autonome. Au fil du programme, l’élève ne repart pas simplement avec quelques conseils ou fiches supplémentaires. Il apprend des méthodes qu’il pourra ensuite réutiliser seul : organiser son travail, mémoriser activement, structurer ses révisions, s’entraîner et gérer la pression.
CHOISISSEZ LE NIVEAU D’ACCOMPAGNEMENT ADAPTÉ À VOTRE ADO
Cartes mentales, outils numériques et coaching : les packs permettent de combiner supports de révision et accompagnement méthodologique.
Découvrir les packs Brevet →Questions fréquentes sur le coaching Brevet
Le coach aide l’élève à améliorer ses méthodes de travail, son organisation, sa mémorisation et sa préparation aux épreuves.
Non. Le programme présenté ici se déroule en petit groupe, afin que les élèves puissent poser leurs questions et profiter également des échanges avec les autres participants.
Non. Il aide surtout l’élève à rendre ses révisions plus structurées et plus efficaces.
Le programme complet comprend 6 séances entre février et juin, de l’organisation initiale jusqu’à la préparation des dernières semaines.
Le programme mobilise notamment les cartes mentales, flashcards, quiz, restitution à voix haute, sujets d’entraînement et outils de planification.
Les 6 séances complètes sont incluses dans le Pack Intégral.
À PROPOS DE MAUD
Maud Rimbert
Coach scolaire, formatrice et co-auteure des ressources Mes Cartes Mentales, Maud accompagne les collégiens dans leur organisation, leur motivation et leurs méthodes d’apprentissage.
