Programme bac français : les 12 œuvres au programme et leurs parcours associés

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En recevant les 12 fiches des œuvres au programme du bac de français, vous vous inscrivez à notre programme d’emails « Destination Bac de français ». Vous recevrez des emails de coaching tout au long de l’année, avec des conseils, des ressources et des outils pour aider votre ado à s’organiser et à préparer progressivement les épreuves du bac de français. Ce programme est gratuit, et vous pourrez vous désabonner à tout moment.

Arthur Rimbaud, Cahier de Douai – « Émancipations créatrices »

La carte s’ouvre sur l’œuvre – des poèmes écrits en 1870, rassemblés dans le cahier confié à Paul Demeny – puis sur son importance : « un adolescent révolté », une voix de seize ans qui prend la province et la guerre de front. La branche auteur suit Rimbaud entre fugues et rencontres, d’Izambard à Demeny, face à des Parnassiens qu’il dépasse. Les thèmes majeurs retiennent la révolte, la liberté et la fugue, la nature, l’amour et les sentiments, et la carte ajoute « un être libre », « un créateur nouveau », « annonce la poésie moderne ». Le parcours demande de chercher comment l’émancipation personnelle devient émancipation des formes poétiques.

Francis Ponge, La rage de l’expression – « Dans l’atelier du poète »

La carte présente d’abord « un observateur du réel » : des textes écrits entre 1941 et 1952 et publiés en 1952, où l’objet le plus ordinaire devient sujet de poème. La branche importance souligne « un poète-artisan » et une écriture montrée en train de se faire ; celle de l’auteur campe un « expérimentateur » passé par les surréalistes avant de s’en éloigner, avec Jean Paulhan pour premier lecteur. Les thèmes majeurs : l’objet, le langage, la création poétique, le travail d’écriture – « poème comme travail ». Le parcours demande de chercher dans les brouillons, les reprises et les hésitations la fabrication d’un poème plutôt que son résultat.

Hélène Dorion, Mes forêts – « La poésie, la nature, l’intime »

« Une poétesse québécoise » : Hélène Dorion, née à Québec en 1958, publie Mes forêts en 2021, un recueil en vers libres organisé en sections. La branche importance retient « une artiste à l’écoute », « une poétesse reconnue » et « poésie de notre époque » ; celle de l’auteur rappelle une formation en philosophie et en littérature et un dialogue continu avec d’autres poètes. Les thèmes majeurs : la nature, l’intime, le temps et la mémoire, le monde contemporain. Le parcours demande de chercher où le paysage devient langage de l’intime, et comment la forêt sert à habiter le monde.

Étienne de La Boétie, Discours de la servitude volontaire – « “Défendre” et “entretenir” la liberté »

Le Discours est écrit vers 1548 par un très jeune humaniste et publié en 1574, après la mort de son auteur : la carte le rappelle dès la branche l’œuvre. La branche importance pose la thèse – la servitude vient de ceux qui la consentent – et l’appel à résister. L’auteur y apparaît comme un esprit libre, conseiller au parlement de Bordeaux et ami de Montaigne, formé par les humanistes qui relisent les Anciens. Les thèmes majeurs : la liberté, la servitude volontaire, l’habitude et la coutume, la tyrannie, la résistance, les flatteurs et les favoris. Le parcours demande de chercher comment la liberté se défend et s’entretient, au quotidien, contre l’accoutumance au pouvoir.

Fontenelle, Entretiens sur la pluralité des mondes – « Le goût de la science »

Publiés en 1686, ces entretiens veulent « rendre la science accessible » : un savant y explique les mondes habités à une femme de la noblesse, en six soirées de promenade nocturne. L’importance de l’œuvre tient à ce « plaire et instruire » qui « annonce les Lumières » ; la branche auteur montre un savant devenu secrétaire perpétuel de l’Académie royale des sciences, neveu de Corneille et esprit des Lumières avant les Lumières. Les thèmes majeurs : la science, la raison, l’imagination, la curiosité. Le parcours demande de chercher par quels procédés – images, conversation, ironie – le savoir devient désirable sans perdre sa rigueur.

Françoise de Graffigny, Lettres d’une Péruvienne – « Un nouvel univers s’est offert à mes yeux »

Publié en 1747, enrichi d’une nouvelle édition en 1752, ce « roman épistolaire original » est un « roman en 41 lettres » : la carte en fait un « roman des Lumières ». Zilia, enlevée à son Pérou natal, pose sur la France un « regard nouveau » ; l’importance de l’œuvre tient à cette femme qui apprend à penser seule. La branche auteur campe une femme de lettres lorraine, longtemps autodidacte, romancière et dramaturge. Les thèmes majeurs : le voyage, le regard étranger, la liberté des femmes, la critique de la société. Le parcours demande de chercher ce que l’étonnement de Zilia révèle de nos usages.

!Lettres d’une Péruvienne de Graffigny : carte mentale en six branches, avec les thèmes majeurs et l’angle du parcours associé

Chrétien de Troyes, Le Chevalier de la charrette – « Le roman et l’invention de l’amour »

Écrit vers 1177-1181, ce roman en vers introduit « un nouveau héros » : Lancelot, prêt à la honte de la charrette pour rejoindre Guenièvre. La carte nomme « l’idéal courtois » et situe l’œuvre « aux origines du roman ». La branche auteur campe un conteur de cour, lié à Marie de Champagne, dont le texte est achevé par Godefroi de Leigni. Les thèmes majeurs : l’amour courtois, la chevalerie, le sacrifice, les épreuves. Le parcours demande de chercher comment l’amour, loin d’illustrer l’aventure, la déclenche et invente une manière neuve de raconter ; en voie technologique, « Héroïsme et amour » déplace la question vers le héros.

Émile Zola, Pot-Bouille – « Dévoiler les rouages de la société »

Publié en 1882, Pot-Bouille est un volume des Rougon-Macquart : la carte y voit « l’envers du décor bourgeois », une « satire de la bourgeoisie » menée au nom du « projet naturaliste ». Octave Mouret, jeune arriviste, traverse les étages d’un immeuble bourgeois, où chaque famille tient son rang derrière des portes closes. La branche auteur rappelle le chef de file du naturalisme et le groupe de Médan. Les thèmes majeurs : la bourgeoisie, l’hypocrisie, les inégalités sociales, l’argent. Le parcours demande de chercher comment le roman démonte les mécanismes qui font tenir une société d’apparences.

Simone Schwarz-Bart, Pluie et vent sur Télumée Miracle – « Tisser les mémoires, habiter le monde »

Publié en 1972, ce roman de Simone Schwarz-Bart, née en 1938, porte une « mémoire antillaise » : la carte parle de « transmission culturelle » et de « leçon de résilience ». Télumée, élevée par Reine Sans Nom en Guadeloupe, traverse les épreuves sans se laisser détruire. La branche auteur situe une écrivaine guadeloupéenne, épouse d’André Schwarz-Bart, entre l’oralité créole et la littérature française. Les thèmes majeurs : la mémoire, les femmes, la résilience, la nature. Le parcours demande de chercher comment le récit tisse les mémoires, celles d’une lignée de femmes et d’une culture orale, pour habiter le monde.

Pierre Corneille, Le Menteur – « Mensonge et comédie »

Écrit en 1643, Le Menteur repose sur un renversement que la carte formule ainsi : « le mensonge devient comique ». Dorante invente, se prend au piège de ses propres récits, et « Dorante devient acteur » : d’où cet « éloge du théâtre » et ce glissement « vers la comédie de caractère ». La branche auteur replace Corneille après la querelle du Cid, entre l’Académie française et les comédiens de l’Hôtel de Bourgogne. Les thèmes majeurs : le mensonge, la séduction, les apparences, la parole. Le parcours demande de chercher comment la comédie se sert du mensonge pour se regarder elle-même.

Alfred de Musset, On ne badine pas avec l’amour – « Les jeux du cœur et de la parole »

Écrite en 1834, la pièce commence comme « un jeu amoureux » et finit en drame : la carte parle d’un passage « du jeu au drame » et d’« une leçon sur l’amour ». Camille et Perdican se défient, se piquent et se blessent ; entre eux, le badinage ne reste jamais innocent. La branche auteur campe un enfant du siècle, poète et dramaturge, lié à George Sand et au cénacle romantique. Les thèmes majeurs : l’amour, l’orgueil, le badinage amoureux, la parole. Le parcours demande de chercher comment les jeux du langage engagent les cœurs, et à partir de quel mot le jeu devient irréparable.

Nathalie Sarraute, Pour un oui ou pour un non – « Théâtre et dispute »

Écrite en 1982, cette courte pièce porte une « dispute renouvelée » : deux amis, H. 1 et H. 2, se séparent à cause d’une intonation. La carte montre comment « l’invisible devient visible » et comment Sarraute invente « un théâtre nouveau », où l’essentiel se joue dans les sous-entendus. La branche auteur rappelle son parcours, du Nouveau Roman et des Éditions de Minuit jusqu’à l’écriture dramatique. Les thèmes majeurs : la parole, la dispute, l’amitié, les sous-entendus. Le parcours demande de chercher ce que la dispute révèle de ce qui ne se dit pas et de ce que les mots portent d’invisible.

Pour le bac français 2027, vous n’étudierez que quatre œuvres, une par objet d’étude. C’est le programme officiel qui le prévoit et c’est votre professeur de français qui choisit les œuvres en question. N’hésitez pas à vous référer au descriptif distribué en début d’année. Il indique les œuvres et les parcours retenus, avec les lectures analytiques. Le sommaire du cahier de français peut aussi être un bon indicateur : les titres apparaissent dès les premières semaines de cours. En cas de doute, n’hésitez pas à questionner votre professeur !

Bac technologique ? Il partage l’essentiel du programme bac français 2027, mais le roman change de contenu. Voici ce qui diffère, uniquement du côté des œuvres et des parcours.

> Le roman remplacé : à la place de Pot-Bouille, les classes technologiques étudient Thérèse Raquin de Zola.
> Son parcours : « Anatomie des passions ». Thérèse, mariée à son cousin maladif Camille, devient la maîtresse de Laurent ; le crime qui les unit les enferme dans la culpabilité. Le parcours analyse le corps, le désir et les hallucinations comme un mécanisme presque médical.
> Le parcours de la charrette change : « Héroïsme et amour » remplace « Le roman et l’invention de l’amour ». Même œuvre, autre angle : ce que devient l’héroïsme quand il se met au service d’une passion.

Les neuf autres œuvres, et leurs parcours, sont identiques à ceux de la voie générale : la liste reste très largement la même, ce qui est une bonne nouvelle pour les révisions. Si vous avez acheté notre coffret « Je réussis mon bac de français« , vous trouverez les fiches œuvres « bac techno » à télécharger sur l’espace ressources associé.